SSCS0009OV CUIDADOS DE LARGA DURACIÓN EN EL ENTORNO DOMICILIARIO

La especialidad formativa es una agrupación de competencias profesionales, contenidos, y especificaciones técnicas que responde:
•A un conjunto de actividades de trabajo enmarcadas en una fase del proceso de producción y con funciones afines.
•A la adquisición de competencias transversales necesarias para el desempeño adecuado en el entorno y contexto profesional.
Cada especialidad formativa está adscrita a una familia y área profesional, y tiene asignado un determinado nivel de cualificación (niveles 1, 2, 3, 4 y 5).
El presente volumen incluye el desarrollo teórico del contenido basado en el programa de la especialidad formativa SSCS0009OV, “Cuidados de larga duracion en el entorno domiciliario”. Junto al desarrollo teórico, también encontrará un conjunto de ejercicios de autoevaluación y actividades prácticas mediante los cuales se contribuye a la comprensión y asimilación del temario, según los objetivos didácticos formulados en el programa oficial.

ESPECIALIDAD FORMATIVA: CUIDADOS DE LARGA DURACION EN EL ENTORNO DOMICILIARIO
•Código: SSCS0009OV
•Familia profesional: Servicios socioculturales y a la comunidad
•Área profesional: Asistencia social
•Horas de formación: 210
•Nivel de cualificación profesional: 2

No hay información

MÓDULO 1 LOS CUIDADOS DE LARGA DURACIÓN EN EL ENTORNO DOMICILIARIO 11

1 Identificación del rol profesional para la prestación de apoyos para la vida cotidiana en el modelo de CLD 12

1.1 Principales características e implicaciones del modelo de atención integral de la persona 13

1.2 Asunción de dilemas éticos: derecho a decidir, autodeterminación, etc El respeto a la persona atendida 19

1.3 Conocimiento de buenas prácticas en la aplicación del marco de la atención centrada en la persona 25

1.4 La empatía con la persona atendida para apoyarle en la toma de decisiones 33

2 Análisis y evaluación de casos 40

2.1 Planificación y organización de los cuidados de larga duración en el ámbito domiciliario 41

2.2 Gestión de casos 46

2.3 Los recursos de atención sociosanitaria 52

3 Desarrollo de habilidades pedagógicas en el marco profesional 60

3.1 La relación de ayuda 61

3.2 La motivación 67

3.3 El/La profesional como agente pedagógico en el desempeño de las actividades de la vida diaria 74

3.4 Prácticas para mejorar en el cuidado 79

4 La gestión del tiempo 86

4.1 Gestión del tiempo y conciliación 86

4.2 Prevención del estrés a través de una óptima gestión del tiempo 93

4.3 Atención a las necesidades según priorización de objetivos 100

MÓDULO 2 COMPETENCIAS PARA LA APLICACIÓN DE CUIDADOS DE LARGA DURACIÓN EN EL DOMICILIO 107

1 Aplicación de cuidados sanitarios en el domicilio de complejidad baja 108

1.1 Toma de constantes vitales 109

1.2 Observación y cuidados de la piel sana y con lesión 119

1.3 Administración de medicamentos 130

1.4 Administración de alimentación 138

1.5 Cuidado de ostomías y traqueotomías 149

1.6 Educación sanitaria 156
2 Técnicas para la prevención y el mantenimiento de la salud mental de las personas usuarias 171

2.1 Detección de síntomas en las principales patologías mentales 172

2.2 Estrategias de estimulación y entrenamiento de las funciones cognitivas 184

2.3 Intervención en la mejora del bienestar emocional y de la autoestima 194

3 Intervención orientada al mantenimiento y mejora del estado físico de las personas atendidas 201

3.1 Intervenciones para mantener y mejorar el estado físico de las personas 202

4 Aplicación de cuidados paliativos 215

4.1 Fases en el proceso de adaptación a la situación de terminalidad 216

4.2 La importancia de la comunicación 223

4.3 Abordaje de síntomas neuropsicológicos en las fases terminales de la enfermedad 235

4.4 Apoyo a la familia 249

4.5 Agonía y duelo 260

MÓDULO 3 COMPETENCIAS PARA MEJORAR LA CALIDAD DE VIDA DE LAS PERSONAS USUARIAS 269

1 Estrategias para identificar y prevenir la soledad no deseada y el aislamiento social en las personas atendidas 270

1.1 Factores relacionados con la soledad 271

1.2 Tipos de soledad 278

1.3 Intervenciones para reducir la soledad y el aislamiento social 285

2 Disposición de estrategias para el bienestar de la persona cuidadora 294

2.1 Cambios que se producen en la persona cuidadora 294

2.2 Señales de alerta 303

2.3 Las vivencias psicológicas de las personas cuidadoras 310

2.4 Recomendaciones preventivas de autocuidado 318

2.5 Programas de intervención para aliviar la carga del cuidador/a 328

MÓDULO 4 HABILIDADES PROFESIONALES 337

1 La colaboración en las tareas al servicio del cumplimiento de objetivos comunes 338

1.1 Desarrollo del trabajo en equipo en el servicio de ayuda a domicilio 338

1.2 Roles de los/as profesionales en el trabajo en equipo 348

1.3 La comunicación interna 357
2 La comunicación efectiva empática y asertiva con las personas atendidas 366

2.1 Desarrollo de habilidades de comunicación adaptada a diferentes perfiles 367

2.2 Necesidades especiales de comunicación 376

3 La prevención física y emocional del cuidador/a profesional 387

3.1 El impacto negativo del cuidado profesional prolongado 388

3.2 Estrategias de autocuidado 396

3.3 Entrenamiento en asertividad 404

4 Conocimiento de herramientas tecnológicas aplicables a los cuidados profesionales 413

4.1 Tecnologías de la información al servicio de los cuidados de larga duración 414

4.2 El hogar digital 424

GLOSARIO 435

AUTOEVALUACIÓN 443

No hay información

No hay información