SSCG11. Atención especializada a personas dependientes con trastorno del espectro del autismo. Vol I
Manual
Editorial:Orbe
Autor:ENTENOVA
ISBN:9791388235832
EAN:9000003406343
Papel:Blanco 80 gr. Offset Amber
Acabado:Fresado
Edición Color:Sí
Páginas:250
Fecha de publicación:10/03/2026
€30,75
La especialidad formativa es una agrupación de competencias profesionales, contenidos y especificaciones técnicas que responde:
• A un conjunto de actividades de trabajo enmarcadas en una fase del proceso productivo y con funciones afines.
• A la adquisición de competencias transversales necesarias para el desempeño adecuado en el entorno y contexto profesional.
Cada especialidad formativa está adscrita a una familia y área profesional, y tiene asignado un determinado nivel de cualificación.
El presente volumen incluye la primera parte del desarrollo teórico del contenido basado en el programa de la especialidad formativa Atención especializada a personas dependientes con Trastorno del Espectro del Autismo (SSCG11). Junto al desarrollo teórico, también encontrará actividades y ejercicios prácticos mediante los cuales se contribuye a la comprensión y asimilación del temario, de acuerdo con los objetivos didácticos formulados en el programa oficial.
• A un conjunto de actividades de trabajo enmarcadas en una fase del proceso productivo y con funciones afines.
• A la adquisición de competencias transversales necesarias para el desempeño adecuado en el entorno y contexto profesional.
Cada especialidad formativa está adscrita a una familia y área profesional, y tiene asignado un determinado nivel de cualificación.
El presente volumen incluye la primera parte del desarrollo teórico del contenido basado en el programa de la especialidad formativa Atención especializada a personas dependientes con Trastorno del Espectro del Autismo (SSCG11). Junto al desarrollo teórico, también encontrará actividades y ejercicios prácticos mediante los cuales se contribuye a la comprensión y asimilación del temario, de acuerdo con los objetivos didácticos formulados en el programa oficial.
MÓDULO 1. ATENCIÓN ESPECIALIZADA A PERSONAS DEPENDIENTES CON TRASTORNO DEL ESPECTRO DEL AUTISMO
1. Caracterización del trastorno del espectro del autismo (TEA)
2. Especificaciones conductuales y cognitivas de las personas con TEA
3. Análisis del desarrollo evolutivo TEA
4. Tipificación de las necesidades de las personas TEA a lo largo de su vida
MÓDULO 2. PRINCIPIOS BÁSICOS DE INTERVENCIÓN CON PERSONAS CON TEA
1. Tipificación de los principios generales de intervención
2. Caracterización de la metodología para el apoyo a personas con TEA
MÓDULO 3. DISCAPACIDAD, MODELO DE CALIDAD DE VIDA Y PLANIFICACIÓN CENTRADA EN LA PERSONA
1. Especificaciones del paradigma de la discapacidad
2. Determinación del modelo de calidad de vida y calidad de vida familiar
3. Aplicación de la metodología de la Planificación Centrada en la Persona (PCP)
MÓDULO 4. ESTRUCTURACIÓN Y APOYOS VISUALES EN TEA
1. Conocimiento de los principios y filosofía del Programa TEACCH
2. Caracterización de la enseñanza estructurada
MÓDULO 5. HABILIDADES SOCIO - COMUNICATIVAS A PERSONAS CON TEA
1. Análisis de necesidades comunicativas y lingüísticas de la persona con TEA
2. Tipificación de los apoyos en la intervención en el área comunicativo - lingüística de las personas con TEA
3. Uso de Sistemas Aumentativos y/o alternativos de comunicación (SAAC)
4. Caracterización de apoyos en la intervención en habilidades socio - comunicativas básicas
5. Caracterización de apoyos en la intervención en habilidades sociales
6. Diferenciación de apoyos en contextos naturales
7. Uso de las TIC en las habilidades comunicativas y sociales
GLOSARIO
AUTOEVALUACIÓN
1. Caracterización del trastorno del espectro del autismo (TEA)
2. Especificaciones conductuales y cognitivas de las personas con TEA
3. Análisis del desarrollo evolutivo TEA
4. Tipificación de las necesidades de las personas TEA a lo largo de su vida
MÓDULO 2. PRINCIPIOS BÁSICOS DE INTERVENCIÓN CON PERSONAS CON TEA
1. Tipificación de los principios generales de intervención
2. Caracterización de la metodología para el apoyo a personas con TEA
MÓDULO 3. DISCAPACIDAD, MODELO DE CALIDAD DE VIDA Y PLANIFICACIÓN CENTRADA EN LA PERSONA
1. Especificaciones del paradigma de la discapacidad
2. Determinación del modelo de calidad de vida y calidad de vida familiar
3. Aplicación de la metodología de la Planificación Centrada en la Persona (PCP)
MÓDULO 4. ESTRUCTURACIÓN Y APOYOS VISUALES EN TEA
1. Conocimiento de los principios y filosofía del Programa TEACCH
2. Caracterización de la enseñanza estructurada
MÓDULO 5. HABILIDADES SOCIO - COMUNICATIVAS A PERSONAS CON TEA
1. Análisis de necesidades comunicativas y lingüísticas de la persona con TEA
2. Tipificación de los apoyos en la intervención en el área comunicativo - lingüística de las personas con TEA
3. Uso de Sistemas Aumentativos y/o alternativos de comunicación (SAAC)
4. Caracterización de apoyos en la intervención en habilidades socio - comunicativas básicas
5. Caracterización de apoyos en la intervención en habilidades sociales
6. Diferenciación de apoyos en contextos naturales
7. Uso de las TIC en las habilidades comunicativas y sociales
GLOSARIO
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