SSCG0012 DISCAPACIDADES Y OCIO

La especialidad formativa es una agrupación de competencias profesionales, contenidos, y especificaciones técnicas que responde:

•A un conjunto de actividades de trabajo enmarcadas en una fase del proceso de producción y con funciones afines.
•A la adquisición de competencias transversales necesarias para el desempeño adecuado en el entorno y contexto profesional.

Cada especialidad formativa está adscrita a una familia y área profesional, y tiene asignado un determinado nivel de cualificación (niveles 1, 2, 3, 4 y 5).
El presente volumen incluye el desarrollo teórico del contenido basado en el programa de la especialidad formativa SSCG0012, “Discapacidades y ocio”. Junto al desarrollo teórico, también encontrará un conjunto de ejercicios de autoevaluación y actividades prácticas mediante los cuales se contribuye a la comprensión y asimilación del temario, según los objetivos didácticos formulados en el programa oficial.

ESPECIALIDAD FORMATIVA: DISCAPACIDADES Y OCIO
•Código: SSCG0012
•Familia profesional: SERVICIOS SOCIOCULTURALES Y A LA COMUNIDAD
•Área profesional: ATENCIÓN SOCIAL
•Horas de formación: 30
•Nivel de cualificación profesional: 1

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MÓDULO 1 TIPOS DE DISCAPACIDAD 9

1.Clasificación de los conceptos básicos sobre discapacidad y la inclusión 10
1.1.Diferenciación entre deficiencia, discapacidad, minusvalía 11
1.2.Reflexión sobre los conceptos: integración, inclusión, normalización, calidad de vida y autodeterminación 16

2.Indicación de las diferentes miradas que existen relacionadas con la discapacidad 22
2.1.Análisis sobre los diferentes modelos de inclusión 23

3.Clasificación de los diferentes tipos de discapacidades 30
3.1.Descripción de cada tipología de discapacidad: orgánica, física, sensorial e intelectual 30
3.2.Analizar el papel del equipo de monitores 39

MÓDULO 2 EL OCIO Y LA PERSONA CON DISCAPACIDAD 47

1.Análisis del tiempo de ocio como espacio inclusivo 48
1.1.Clasificación de recursos de tiempo libre 48
1.2.Reflexión sobre el potencial inclusivo de las actividades de ocio y tiempo libre 54

2.Aplicación de recursos inclusivos en actividades de tiempo libre 59
2.1.Diseño de actividades adaptadas 60
2.2.Análisis del rol y las funciones del monitor 66

3.Descripción de las estrategias de comunicación con las familias 72
3.1.Identificación de todos los agentes implicados 73
3.2.Elaboración de un plan de comunicación con las familias 78

GLOSARIO 87
AUTOEVALUACIÓN

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